使用材料

游戏方式

幼儿操作状况

单元积木

独自游戏

较为熟练

观察描述

图片一

图片二

张凌萱小朋友插完进区卡，穿好鞋套，在建构区里看了看积木。她选择了大的圆柱形的积木，摆在垫子上，一个一个围了起来，她把圆柱形的积木围成了圆形。

过了一会儿，她拿了一块小的圆柱形积木，放在一个大的圆柱形积木上，她又拿了一块小圆柱形积木放在一块大的圆柱形积木上，就这样，每块小的积木上都放在了大的圆柱形积木上。

围好了后，我问她：“张凌萱，你搭的是什么呀？”“这是我搭的花坛，是圆圆的。”她说。“花坛里有花吗？我好想看到哦！”

她站起身，从建构区的柜子上拿了一个雪花片搭的花，放在了中间。她问我：“这是不是花呀！”“真好看哦，你还会搭建不同形状的花坛吗？”……

观察分析

张凌萱小朋友熟练地穿好鞋套，能根据当下的主题活动《甜甜的秋天》搭建秋天的花坛。从她的动作来看，她已经会将积木围成圆形，并用小积木垒在大的积木上。运用了围合、垒高的技能，搭建了一个圆形的花坛。

从她的表现中，看到了她发展：

1.她已经能熟练地穿好自己的鞋套，具有基本的生活自理能力。

2.她已经知道自己搭的是圆圆的花坛，对圆形的掌握已经能再现。

3.把小的圆柱形积木放在大的圆柱形积木上，她已经掌握了一一对应摆放物体。

4.用雪花片搭的小花放在花坛中间，当做花，可以看出她会以物代物。

教师可以在分享交流的时候，让她说说怎么搭的？明天可以搭什么形状的花坛？让别的小朋友想想还可以怎么搭花坛，给她更好的建议，以推动游戏的发展。