使用材料

游戏方式

幼儿操作状况

毛毛虫穿衣服

独自游戏

较为熟练

观察描述

图片一

图片二

周滢拿起深绿色的毛毛虫摆在桌上。在篓子里拿了一片红色的圆片，粘贴在毛毛虫身上。又拿了一片粉色的圆片，粘贴在红色的圆片前面。继续到篓子里，拿红色的圆片放在粉色的前面。就这样按照红——粉——红——粉的顺序给毛毛虫穿上衣服。

她又拿了一条深绿色的毛毛虫放在刚才粘贴的毛毛虫下方，从篓子里拿来橙色圆片粘贴起来，又拿了黄色的圆片粘贴在橙色的前面，就这样按照橙——黄——橙——黄的顺序给毛毛虫穿上衣服。

她还拿了一条淡绿色的毛毛虫放在穿好毛毛虫衣服的下方，找了一片绿色的圆片粘贴起来，又找了一片黄色的圆片，粘贴在绿色圆片的前方。继续又拿绿色的圆片粘贴、黄色的圆片粘贴，直到粘贴完。

“周滢，你还会给毛毛虫穿不同颜色排队的衣服吗？”我问她，她摇了摇头，我提醒她把衣服拿掉。她先摆放了一片绿色的圆片在前面，后面放了两片橙色的圆片。然后添放了一片绿色的圆片。“你会照着老师的排队样子排下去吗？”她从篓子里拿了两片橙色的圆片排在后面，又拿了一片绿色的圆片排……

玩了一会儿后，她边把毛毛虫生在篓子里边说：“我不想玩毛毛虫了”。

观察分析

从周颖的动作发展可以看出：

一、她会按一定的顺序给毛毛虫穿衣服，从右到左的顺序。

二、他会很熟练的给毛毛虫穿两种颜色的衣服，而且是间隔排队：红——粉红——粉；橙——黄——橙——黄；绿——橙——绿——橙……

三、在老师提出挑战问题“你还会给毛毛虫穿不同颜色排队的衣服吗？”她摇了摇头，但是老师提供范例以后，她会根据老师提供的范例接着往下排：绿——橙——橙——绿——橙——橙……

四、游戏时她非常专注，耐心的学，自己摆弄操作材料，在操作中不断学习，有良好的学习品质。