1.喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。

2.经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。

1.对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。

2.能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。

1.认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。

2.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。

3.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。

4.初步了解和体会动植物和人们生活的关系。

陆紫漪

对周围的很多植物和小动物感兴趣，喜欢观察

经常问老师各种问题，喜欢玩益智类的玩具

对花草能仔细观察，发现花草不同的特征

会用小铲子松土，摘除枯萎的花和叶子

认识常见的动植物，有的能说出名字

能感知和发现区域里的材料的软硬、光滑和粗糙等特性，并准确地说出来

知道下雨天不能去户外活动，路上地滑，要小心

初步了解和体会动植物和人们生活的关系

吕欣怡

喜欢观察幼儿园的花花草草

经常会问老师为什么，为什么小乌龟不会发出声音，为什么花枯了

能发现花草不同的特征

会帮助花草浇水

知道动植物的不同，但说不全名字

知道石头时硬硬的、粘土是软软的

知道天气热，在户外活动时戴上遮阳帽

知道小青蛙会捉害虫

孙羽彤

喜欢去公园，对公园的花草树木，小河，鱼虾感兴趣

喜欢在建构区搭建，经常问老师各种问题

能仔细观察花花草草，并能说出花草不同的颜色和形状

会用小铲子松土，摘除枯萎的花和叶子，会给花草浇水

能注意并发现自然角的动植物是多种多样的

能感知和发现区域里的材料的软硬、光滑和粗糙等特性，并准确地说出来

能感知和体验天气对我们户外活动的影响

知道天气炎热，树荫下可以乘凉

李沐晨

对自然角的植物和小乌龟感兴趣，经常会去观察

喜欢玩区域里投放的新的游戏材料

对花草能仔细观察，发现花草不同的特征

会给花草浇水

能说出常见的动植物名称：吊篮、绿萝，乌龟、金鱼、泥鳅等

能感知和发现美工区里的材料的软硬、光滑

知道下雨天路上湿滑，不能奔跑

不太了解动植物和人们生活的关系

陈若冰

喜欢观察幼儿园的花花草草

经常问老师各种问题，喜欢摆弄新的材料

发现花草不同的特征：颜色、形状、大小

会摘除枯萎的花和叶子，会给花草浇水

认识常见的动植物，能注意周围的动植物是多种多样的

能感知和发现区域里的材料的软硬、光滑和粗糙等特性，并准确地说出来

知道夏天到了，会出汗，要勤洗澡，讲卫生

知道小壁虎可以帮我们捉蚊子

1.感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。

2.体验和发现生活中很多地方都用到数。

1.能感知和区分物体大小、多少、高矮长短等量方面的特点。

2.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。

3.能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。能按数取物。

4.能用数词描述事物或动作。如我有4本书。

1.能注意物体比较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。

2.能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。

高紫玉

知道建构区的积木的形状是多种多样的

知道去超市买东西时要用到数，如：买2箱牛奶，5瓶饮料

能区分物体大小、多少、高矮长短等量方面的特点

能用一一对应的方法比较两组椅子的多少

能手口一致地点数5张泥工板，并能说出总数

会用数词描述事物，如会说我有3本书

能注意墙上的钟的形状特征，并说出钟是圆圆的

排队下楼时知道自己排在谁后面，前面又是谁

郁珺惜

感知和发现教室里物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣

能发现生活中很多地方都用到数，如：家里一共有几个人

能感知和区分苹果的大小、雪花片数量的多少、小朋友的高矮

能通过一一对应的方法比较两组雪花片的多少

在益智区的逛水果店游戏中，能按照数字卡片，买相应的水果

能用数词描述事物，如会说我有5个书包

会说出门的形状是长方形，门上还有圆形的玻璃

知道区域游戏结束后要把玩具收进筐子里面，不能丢在外面

徐婧文

能说出益智区里不同磁力片的形状

知道自己几岁了，里面也用到了数。

能区分小番茄的大小、瓶盖数量的多少

能通过一一对应的方法比较两组小朋友人数的多少

区域游戏时，能手口一致地点数4以内的白纸

能用数词描述事物，会说我用粘土做了两个西瓜

会说出桌子的形状特征，桌子是长长的

排队下楼时知道自己排在谁后面

孟芷晞

发现教室里物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣

发现生活中很多地方都用到数，坐公交车要看清楚几路公交

能感知和区分两个小朋友的高矮

能通过一一对应的方法比较两组椅子的多少

能手口一致地点数自己小组的成员人数

会说我搭建了两座桥

能说出水果和水果切面的形状特征，如杨桃切开后是五角星形状的

知道钢琴在教室里面，自然角在教室外面

张雨欣

对不同的形状感兴趣，喜欢用不同的形状来拼搭物体

体验和发现生活中很多地方都用到数，如门牌上有数字，打电话要拨数字

能区分物体的大小、多少、高矮、棒冰棍的长短

能通过一一对应的方法比较两组物体的多少

能熟练地按数取物，如小组有几个人，就拿几把勺子

能用数词描述事物或动作。如我有3支记号笔

能说出桌面上桌布的花纹，是一个个小正方形拼成的

知道我们小三班在楼上，中三班在楼下