使用材料

游戏方式

幼儿操作状况

雪花片

自主游戏

良好

观察描述

区域活动开始了，几个男孩子商量去建构区。睿睿说：“我今天要搭机器人！”说着他便到建构区去搭建了。他和他的朋友玉玉说：“机器人是需要用雪花片搭建的我就不去垫子上了，我就坐在这里用雪花片搭。”玉玉说：“那我用木质积木搭建吧。”他们各述己见，选择搭建的材料。只见睿睿拿了一筐蓝色的雪花片搭建机器人的身体，不一会，他的机器人的身体好了。“玉玉，你的机器人搭建到哪里啦？”睿睿问道。“我没你快，我才搭建了他的身体，头还没有搭呢！”玉玉回答。睿睿：“我不准备搭建他的头，你知道为什么吗？”“不知道哎。”“因为我会坐在上面当他的头。”“我还要带着我的朋友去坐上他去玩呢！”“不过，我准备用橘色的搭建他的手臂。”边说边拿出了橘色的雪花片搭建机器人的手臂。过了一会儿，他骄微的在同伴面前晃晃：“怎么样，我的好咯，比你快吧。又好看。”于是，孩子们纷纷围过来。“我明天也要搭建一个机器人。”

观察分析

《指南》中指出，幼儿合作是激发幼儿社会性的有效途径。幼儿在达到满意结果之前所做的各种尝试和努力，正表达了主题活动的价值。探索型主题活动，使幼儿们人人都能无拘无束、积极主动地投入“工作”中，就连平时调皮的玉玉也表现出他前所未有的热情。活动开始时，幼儿之间对机器人搭建的材料选择进行了讨论，并且各自坚持自己的想法去尝试。在下游戏中互相分享自己的好办法，给出自己建议和想法。不断的尝试，最后愿意大胆分享自己的作品。