观察次数

与时间

幼儿参与

情况

与材料的互动情况

男孩

女孩

总数

第一次观察

2

2

4

有两名幼儿主动要求当交警，并且有当过交警的经验，特别感兴趣，自己穿上了交警的服装、帽子和手套，然后开始摆放起交通标志。

第二次观察

3

4

7

有许多幼儿横穿小车，偶尔还有幼儿追逐过骑行小车中间，经过提醒幼儿能够遵守游戏规则，走属于行人的道路，并且还学会看红绿灯走停。

第三次观察

4

2

6

有一名红绿灯交警感觉有一些无聊坐在了轮胎上，我建议该幼儿可以对违反规则的车子或行人进行一些小罚款，比如：做一会儿流动小交警的体验等。

分析反思

根据《指南》幼儿已经具备了遵守游戏规则、骑行按照交通规则的能力了，应该鼓励幼儿大胆尝试难度高一点的游戏活动，本次活动优点是尽可能给了幼儿自主选择游戏的机会，没有过多限制幼儿。不足之处是因为分栏问题，没用长杆子可以清楚的区分开道路的基本样貌，导致许多后面加入游戏的孩子不能够清楚的了解游戏的规则，应当给三角障碍物插上长杆，和小交警沟通好游戏的规则，让幼儿自己去沟通交流游戏的规则，从而进行规则，没有老师指令的那样生硬。